كشف وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة شكيب بنموسى، أن برنامج تكوين 50 ألف أستاذ في أفق 2025، هو تنفيذ لخارطة طريق إصلاح التعليم العمومي، مبرزا أن هذا الإصلاح لن يتحقق دون الاعتناء بجودة التكوين وتحفيز هيئة التدريس.
جاء ذلك في تصريح صحفي، على هامش توقيع اتفاق مشترك بين وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة وزارة التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار ووزارة الاقتصاد والمالية تحت إشراف رئيس الحكومة، من أجل الشروع في تنفيذ برنامج تكوين أساتذة التعليم الابتدائي والثانوي في أفق 2025.
وأشار بنموسى إلى أن الأساتذة الذين سيتم توظيفهم بهئة التدريس سيحصلون على تكوين مدته 5 سنوات داخل الجامعات بعد الباكالوريا، ضمنها سنة داخل مراكز التربية والتكوين، وأخرى تطبيقية داخل الأقسام.
وأوضح أن برنامج إصلاح التعليم العمومي، الذي تم تخصيص 4 ملايير درهم لتنفيذه، سيعمل، بشكل تدريجي، على تخريج 80 بالمائة من هيئة التدريس التي تحتاجها المؤسسات المدرسية العمومية، مشيرا إلى أن النسبة الباقية سيتم تخصيصها لخريجي الإجازات الأخرى بالجامعات العمومية.
وأبرز وزير التعليم أن الهدف هو الرفع من جاذبية مسلك التربية والتكوين بعد الباكالوريا داخل الجامعات العمومية، مضيفا أنه تم تخصيص تعويض قدره ألف درهم للتدريس داخل الأقسام أثناء فترة تكوين هؤلاء الأساتذة.
وأكد الوزير أن الهدف الأساسي من خطة إصلاح التعليم العمومي هو جعل التوظيف في هيئة التدريس يمر أساسا عبر مسلك التربية والتكوين بعد الباكالوريا داخل الجامعات العمومية.
وسيحصل الطالب على إجازة مهنية في التربية، تمكنه من التقدم لمبارايات التعليم، مشيرا إلى أن ولوج مسلك التربية والتكوين بالجامعة يكون مشروطا بانتقاء أولي عبر بوابة التعليم العالي بناء على النقط المحصل عليها في الباكالوريا.
تعليقات الزوار
لماذا لم تفتح مدارس العليا للاساتذة...او مركز تكوين الأساتذة او . ويتم خضوع المعلمين والأستاذة لتكوين . ....هذا هو الإصلاح الحقيقي
هذا الشي كامل وهذا التبعكيك ويجي يقول ليهم نخدمكم بالتعاقد، غادي تخلصهم من جيبك أو خدامين عندك في الفيرمة
ليس هناك بديل عن تكوين الأساتذة في مراكز التكوين مثل مدرسة المعلمين لمدة سنتين و المركز التربوي الجهوي(CPR) لمدة 3 سنوات و المدرسة العليا للأساتذة(ENS) لمدة 4سنوات بعد الباكالوريا في الشعب المناسبة ، مع الحصول على منحة مناسبة لكل فئة (1000ده للتعليم الإبتدائي -2000ده للتعليم الإعدادي-3000ده للتعليم التأهيلي). أما الإصلاح المقترح فهو ضحك على دقون المغاربة.
يجب أولا تعويض مستحقات أصحاب الترقية المجمدة. اين وعد الحكومة في معالجة هذه الملفات في ظرف ثلاثة الأشهر الأولى من سنة 2022؟
مشروع فاشل يتسبب في البطالة
احسن طريقة لاصلاح توضيف الأساتذة والمعلمين. في نظري. هو.....1 أصحاب البكالوريا 2سنتين تكوين بمدرسة المعلمين 2 اصحاب الإجازة 2سنتين تكوين الأساتذة بالمدرسة العليا cpr . هذا يشبه ما كان عليه سابقا في مدينة فاس تقريبا سنة 1974 فما قبل.والسلام وشكرا جزيلا لكم جميعا
اولا رجل التعليم يجب لن تتوفر فيه شروط المربي اي اول يحب مهنة التدريس ولهدا يجب أن يخظع لراءز هولون لكي نعم نوع الشخصية التي ينتمي إليها تانيا المربي يجب أن يكون خلوقا دا مبادل يحترم الجميع ولا يميز بين التلاميد يكون عادلا بينهم ويقدر المسؤولية الملقاة على عاتقه لا للعنف اللفظي او السلوكي دا هنام محترم تانيا متمكنا من معلوماته له قابلية توصيل المعلومة بسهولةمتفاني في عمله يعطيه وقته وهدا يعطي متالا وقدوة لابناءنا حتى يكونا صالحين في المجتمع هده هي الأولويات عاد تأتي المطالب المادية والتنظيمية و والمناهج ...الخ
والله انه العبث بعينه، كل حكومة محكومة تستلم التسيير تحاول تطبيق مجموعة من هرطقات و الخزعبلات، زاعمين انه اصلاح. الاصلاح الوحيد و الضرورة هو مراجعة جميع الكتب والمقررات الدراسية التكليخية، وكذا تدريس جميع المواد العلمية بالعربية اللغة الام، الى جانب تدريس اللغة الانجلزية لغة الابحاث.
قمة العبث والاستهزاء بذكاء المغاربة. أقسم ان هذا المشروع سيفشل، لأنه مقدم من أناس لا علاقة اها بالميدان.
كيف لدكتور جامعي ان يكون الطلبة الأساتذة في ديداكتيك المواد هو لم يدرسها في حياته المدرسية
الله ياخد الحق
حكومة فاشلة.. عند الله تجتمع الخصوم يا أعداء الشعب
ما مصير الطلبة المتخرجين هذه السنة من مراكز التربية والتكوين يعني المدرسة العليا للاساتذة والحاصلين على الاجازة اما مهنية او في التربية هل سوف ينتظرون المبارة رغم تكوينهم وتخرجهم ام سوف يقصون وينتظرون حتى 2025 نريد الالتفات لهؤلاء المكوننين وادماجهم مباشرة في الوظيفة
السؤال المحوري في التكوين الأساس هو: من سيتولى تاطير وتتبع و تحليل الممارسة المهنية للأستاذ المتدرب خلال السنة التكوين الثانية في الميدان؟. التكوين الأساس للمدرس المتدرب محوره الأساس هو التدريب المهني. ليس هناك مهنة او حرفة يمكن أن يحترفها مهني بدون شروط مهنية تتاسس اولا واخيرا على التدريب المهني في الميدان. التدريب المهني في الميدان بدون مكون يؤطر ويراقب ويحلل السلوك المهني اليومي للمتدرب بهدف صقله وتهديبه وتوجيهه يبقى اجوف ولا معنى له. وهدا هو حال التكوين الأساس للمدرسين عندنا بالمغرب للأسف. يرمى بالمدرسين في قاعات الدرس بدون اية شروط مما دكر انا.
لحقاش الأستاذة جاو فالمرتبة الاولى فالصبر بعد الجمل و الصبار. وزارة وكلا فالحقوق نتاعهم و ساكتين و صابرين بحال الأساتذة المتعاقدين لي دخلوا من سنة 2017 باقين فالرتبة الأولى مكيترقاوش . لا حول ولا قوة إلا بالله العلي العظيم
قبل كل شيء يجب ان لا يتعدى ٢٠ تلميذافي القسم. ثانيا وفروا للاساتذة كل الامكانيا البيداكوجية .زاءد دخل معترر ثم حاسبه .👩💻👨💻👨🎓
الله يلعن لي ما يحشم. حنا خدامين فالميدان ونعرف إيجابياته ونعلم أيضا سلبياته الكثيرة... وكل هذه المقترحات لن تزيد الطين إلا بلة ولن تؤدي سوى لضرب ما تبقى من المكتسبات والقضاء على المدرسة العمومية. إذا أسندت الأمور لغير أهلها فانتظروا الساعة.
لكان عدنا بحال ابن عطية الأندلسي نجية منهم بزاف غير نفتحو هاد البلاد مصحة نفسية و نعالجها بها الامراض..و شكرا
هل هو هذا الإصلاح يقضي الطالب خمس سنوات من عمره وبعدها يأخذ إجازة لا تمكنه الا من ولوج التعليم اذن ان لم ينجح في العمومي يضطر للعمل بالتعليم الخاص بأجر .طالب معاشو.هذا عبث بمستقبل البلاد الم نتعظ من غزو أكرانيا. هل سنظل هكذا متاخرين حتى نتعرض للغزو. رفعنا امرنا بكم الى الله ونحن بريؤون مما تفعلون. التعليم اساس بنيان الامم .نجوع ولا تضيع التعليم . والعلم . جوعونا وعرونا لكن بالله عليكم لا تضيعوا البلاد بتطبيق الافكار الهدامة.
بعد 5 سنوات ثم التخرج .... وتعمل كأستاذ متعاقد بأجرة هزيلة جدا أضف إلى ذلك شراء الأدوات (الطباشير الأقلام ....) من أجرتك الخاصة في أقسام كارتية بكل ما تحمله الكلمة من معنى ... في الحقيقة الدولة تريد التخلص من التعليم والصحة وذلك بخوصصتهم بداعي الإصلاح ( التخريب طبعا هو الذي يقصدانه في مصطلحهم الإصلاحي )
5 سنين باش تجي تخدم ب 4000 درهم اللهم طاشرون لبني حسن ليا
كنتمنى إضافة إاى التكوين، ومنين يكملوه وقبل التخرج اللي كنتمتى يكون عن جدارة واستحقاق دوزهوم تحت مراقبة طبية من طرف أطباء نفسانيين عندهوم كفاءة واللي لقاوها مريضة ولا مريض فعقلوا يمشي يداوا بلاش يقري ولاد الناس ويمارس العقد ديالوا النفسية عليهوم ونخرجوا جيل معاق أخلاقيا وفكريا ونفسيا.
Je veux savoir si le ministre a une formation didactique et pédagogique
اذا كنا نحرص على اصلاح التعليم العمومي ،فهذه من اساسياته يطبق التكوين الذي تكلم عليه معالي الوزير تقاس اجور السادة الاساتذة بمردوديتهم Leur rendement,,les enseignants ne devraient pas se suffir de réciter la leçon devant les apprenants,ils doivent leur inculquer le savoir puis s auto évaluer يجب ان يمنع منعا باتا على الاساتذة ،عمومي كان ام خصوصي،اعطاء الساعات الاضافية ايا كان نوعها واذا تبث ذلك،يطبق التوقيف من المهام. Les enseignants négligent leurs apprenants officielssous prétexte qu ils ne veulent pas travailler,ou turbulents,pour pouvoir donner le maximum d eux mêmes,jour et nuit dans les centres, cafés et partoutcherchant à se Fortuner au dépend des innocents apprenants aussi bien du privé que de l etat يجب فتح مدارس لتكوين المفتشين وحثهم على القيام بواجبهم باخلاص. وهذه بعض وجهات النظرلاصلاح التعليم وهي كافية لاعطاءه نفسا للحياة من جديد ،ولو بدون زيادة في أجور الأساتذة
ما مصير خريجي المدارس العليا للاساتدة
كل هذا جميل إذا كان لصالح أبنائنا رغم انكم حرمتموني من فرصة العمل في مجال التدريس بحجة اني اجتزت سن 30 هل هذا يعني اني لم أعد قادرة على العطاء و ما مألنا نحن كنخبة منبودة😓 اين البديل ؟ سؤال أخر هل تجويد التعليم يتعلق فقط بتجويد التكوين الأكادمي؟ أين هو تجويد دخل المدرس والتوفير له ظروف العمل الجيدة تمكنه من العطاء اكثر و بصدر رحب
انتقاء زائد تكوين ثم اجتياز مباراة و ولوج مراكز تكوين الأساتذة ثم مباراة أخرى و سنة تدريب باش فالخر تخدم بالتعاقد فوضعية هشة و صالير ضعيف فظروف سيئة هذا هو الإصلاح و الجودة ....
اش هذا يا بنموسى؟ واش انت باغي تخرج اساتذة و لا دكاترة؟ و لنفترض هاذ الاغبياء لي غادي اولجوا مراكز التكوين ، مشخال باش باغي تخدمهم؟ لا تقول كيف ما قال رءيس حكومتكم في الحملة 7000 درهم؟ هذا كله سميتو الارتجال و العشواءية ، لانكم غير محاسبون فافعوا ما تشاؤون في هذا الشعب .
جعل التوظيف في هيئة التدريس يمر أساسا عبر مسلك التربية والتكوين بعد الباكالوريا داخل الجامعات العمومية. وسيحصل الطالب على إجازة مهنية في التربية، تمكنه من التقدم لمبارايات التعليم. فهمتوا
إصلاح التعليم وتجويده، يمر عبر تغيير البرامج ، بتدريس التفكير العلمي بدل التفكير الغيبي، يتم في بنايات ومؤسسات تعليمية ليست متهالكة كما هي عليها اليوم، يمر عبر القضاء على الاكتظاظ داخل الاقسام،يمر عبر التعامل مع التعليم كقاطرة للتنمية
ارحل ارحل البيليسي ليݣالها ليك اشنو علاقتك بالتعليم
للأسف الأجور جد متدنية وغير محفزة في التعليم ‘الخدمة وتمارة أكثر من المانضة.
للاسف الأجور جد متدنية في التعليم وغير محفزة الخدمة وتمارة كتر من المانضة
الله اصوب
عندنا مثل مغربي فين ودنك اجحا هااااااااهي، فبدل تضييع مدة 5سنوات ولايمكن ان نجزم هل ستنجح ام لا، كان الاولى ان تكون تجربة على عدد محدود بدل تضييع العديد من حاملي الشهادات طوال هذه المدة، وهناك مشكل اخر وهو انه بعد 5سنوات باذن الله ستكون هذه الحكومة قد رحلت كمثيلاتها وبداية حكومة جديدة والتي عادة ماستوقف هذا البرنامج وتخترع شيئا اخر كما فعلت حكومتكم والحكومات السابقة، احسن حل هو يكون مدير او رئيس مثلا مديرية التعليم ومن اهل الاختصاص كي تكون هناك استمرارية البرامج بدل الوزير لجا يلغي بلغاه
يجب البداية أولا بالخرجين أصحاب الماستر العاطلين هم الأولى بهذا التكوين والعمل داخل الأقسام خلال مدة التكوين كخدمة مدنية بمنحة محترمة هؤلاء يوفرون على رصيد معرفي مهم في كل التخصصات فقط ينقصهم التدريب والتكوين البيداغوجي من طوف أساتدة لهم خبرة يجب الاستفادة منها قبل أن يغادروا إلى التقاعد.
اما بعد كينا غادي يوظف اولادي في مهنة لا تحتاج لا قراية لا صداعت الراس، بدون فائدة مضيعة ديال الوقت في القراية وفي الاخير يقولوا ليك بان ولدك او بنتك فاتت ثلاثين سنة لاويمكنها التوظيف ولهذا فكرتوان اشجع ابنائي وبناتي لممارسة الرياضة والتفوق فيها ليصبحوا في اقل وقت ابطال يمثلون البلد ويكسبون اموالا تضمن لهم مستقبلا زاهرا. اما القراية تأتي من بعد ضمان مستقبلهم، لان الدولة غير قادرة على الوفاء بتشغيل خريجيها.
اصلاح بعده اصلاح الاصلاح وهكذا.ميزانية ضخمة.اعادة سيناريو البرنامج الاستعجالي.والكل يعرف اين يوجد العطب. انه في الفساد بكل أشكاله
ماذا عن أول دفعة تخرجت من مسلك الإجازة في التربية؟! الإجازة في التربية بدات سنة 2018 و اول فوج تخرج منها سنة 2021 و هناك فوج ثاني تخرج هذه السنة من حملة الإجازة في التربية فما مصيرهم من هذا البرنامج؟! لقد مررنا بنفس المراحل المذكورة منها الانتقاء حسب نقاط الباكالوريا و بعدها الاختبار الكتابي و الشفوي و الدخول للمدارس العليا للأساتذة و المدارس العليا للتربية و التكوين و كليات علوم التربية ها نحن الان على مشارف التخرج بشهادة الإجازة في التربية لسنة 2022. و هناك منا من دخل و سنه على الاقل 28 و سيتخرج لديه 30 سنة حاملا الإجازة في التربية هل هم أيضا مقصيون؟! .. يرجى إعادة النظر في هذه الأفواج لان مسارها التعليمي يطابق ما ذكره السيد الوزير لا يوجد أي اختلاف فكلانا حصلنا و سيحصلون على الإجازة في التربية.
خطوة ممتازة و غير مسبوقة بشرط إعطاء الاستاذ معدل 20000 درهم كراتب كما هو الحال في الدول المتطورة ...
La formation est très sollicitée pour les futurs enseignants aux écoles. Simplement , le programme mis en œuvre , pour garantir ses impacts éducatifs, il sera nécessaire de: 1 - d'être suivi et évalué sur le terrain et chez les enseignantsles sans arrêt. 2- appuyer ce programme d'une cellule composée d'experts prête à présenter les résultats devant les audits internes et externes. 3- épargner le programme des demagogies des hommes politiques. 4- penser aux récompenses des efforts et aux traitements urgents des anomalies relevées...merci
بالنسبة للتجربة الجديدة كما قال السي الوزير سوف تعطي اكلها فيما يخص تكوين وتاطير الاساتدة الخريجين وسيتولون تدريس الاجيال المقبلة نعم سيدي الوزير حتى لهنا متافقين ولكن الاصعب هو مصير المجازين المعطلين الله يجازيكم بخير ما شوفوا معانا لقاونا شي حل اصبحنا عالة على عاءلاتنا في ما مشينا البيبان مشدودين بغينا فكرو فالزواج تاوحدة ما تبغي معطل لا خدمة لازواج كي غادي نديروا
5سنوات تدريس من اجل التعليم والنهاية إجازة.خمس سنوات راها دكتوراه في الطب بعد التفكير في حدف سنتين وراها ماستر في النظام القديم.هل تمت مناقشة الاجر اذن والسلم راه11ماشي السلم 10
الطوز ثم الطوز... 5 سنوات ديال التكوين غادي إقريو الدماطي. 5 سنوات من التكوين وفي الأخير تعطيه 5000 درهم في الشهر كأفقر أجور الدنيا.!!! بااااااااز