خلص اللقاء الذي جمع صباح الاثنين التنسيق النقابي الرباعي مع اللجنة الوزارية المكلفة بتعديل مواد النظام الأساسي إلى إنهاء العمل بأساتذة التعليم الثانوي بالنسبة لأطر الأكاديميات.
وقالت مصادر حضرت الاجتماع إن الأفواج التي تم توظيفها في إطار هذا النوع من التوظيف بتسمية “أساتذة الثانوي” سيدمجون في إطار أساتذة التعليم الثانوي التأهيلي بغض النظر عن أماكن عملهم حتى يتستفيدوا من امتيازات التأهيلي.
وأوضحت مصادر جريدة “العمق” أن المعنيين بالأمر يمكنهم تغيير مقرات عملهم من الإعدادي إلى الثانوي التأهيلي في إطار الحركة الانتقالية.
وأكدت مصادر الجريدة، أن المجتمعين حسموا بشأن المادة الأولى والثانية من النظام الأساسي وعلى حذف كل المصطلحات التي تتحدث عن الموارد البشرية أو أطر الأكاديميات وتعويضها بموظفي وزارة التربية الوطنية الذين ستسري عليهم مقتضيات القوانين التي تسري على موظفي الدولة.
المصادر ذاتها أكدت أيضا أن المجتمعين اتفقوا على ضرورة تعديل ما جاء في اتفاق 10 دجنبر بخصوص الزنزانة 10 حتى تشمل العديد من المتضررين الذي لم يتم انصافهم في هذا الاتفاق، وهو النقاش الذي سيستمر غدا الثلاثاء.
يذكر أن هذا اللقاء هو الثاني الذي تعقده اللجنة لتعديل مواد النظام الأساسي الذي تسبب في إضراب في قطاع التعليم للأسبوع التاسع على التوالي.
ويوم الخميس الماضي، شرعت اللجنة الوزارية المكلفة بدراسة ومعالجة المطالب التي يرفعها رجال ونساء التعليم في تعديل مواد النظام الأساسي.
وقالت مصادر جريدة العمق في تصريح سابق إن الحركة النقابية متشبثة بالمادتين الأولى والثانية في النظام الأساسي، حيث تنص الأولى على أن هذا النظام هو في إطار الوظيفة العمومية يسري على موظفي وزارة التربية الوطنية، بينما تنص المادة الثانية على أن المعنيين به هم المعنيون بنظام 2003 والذين تم توظيفهم بناء على القانون 07.00.
وقالت المصادر ذاتها إن المجتمعين اتفقوا على حذف تسمية أساتذة الثانوي وتعويضها بأساتذة الثانوي الإعدادي وأساتذة الثانوي التأهيلي.
وبخصوص المهام، فقد تم تحديد مهام هيئة التدريس في التربية والتدريس والتقييم والامتحانات، بينما تم إعفاء أطر الدعم التربوي من مهام الإدارة المدرسية، كما تمت مراجعة مهام أطر التخطيط والتوجيه، في انتظار استكمال مهام باقي الفئات في اللقاءات المقبلة.
وأشارت مصادر جريدة العمق إلى ساعات العمل التي أخذت الحيز الأكبر في اللقاء، حيث اتفق الجميع على تخفيض ساعات العمل، وذلك بعد التوصل برأي لجنة البرامج والمناهج في الموضوع.
تعليقات الزوار
والله اذا تركتم التعاقد التعليم الى الهاوية هو الحل يضاف آلية توظيف مفتشين على الأقل 50 أستاذ لكل مفتش وعلى ان يزورهم 3مرات في الأسبوع الأقل وتكون الصرامة اذا اردتم مدرسة النجاح والله اني عرفت اساتذة يجلسون خارج الحجرة أكثر من داخلها بل عرفت نسبة لا يستهان بها بدون جذاذات بل بدون مذكرة ولا ننسى سير ما كاين والوا التأخر الغياب الهاتف التجمعات لأمور الدنيا أو الافتخار على بعضهم البعض.. لا يعملون لا يعملون النتيجة الأمية الانحراف الاجرام......
الحكومة ضعيفة لماذا تراجعت عن التعاقد بديتي تحطبي في المعطلين الذي يليق و الذي لا يليق والان تواضعتم وحصدنا من أغلبهم الأمية واذا تركتم التعاقد ستكون الكارثة لانهم اصلا لا يعملون والمراقبة منعدمة ولا يليق لهم إلا التعاقد
لماذا تم حرمان أساتذة الابتدائي و الاعدادي من 500 درهم حيث تمت الإشارة إلى كون أساتذة الاعدادي ما قبل 2016 لن يستفيدوا منها بينما الاستفادة من نصيب أساتذة ما بعد 2016. مجرد ملاحظة أثارت انتباهي
الاكتضاض بالمدارس مشكل جوهري و تعتر ترميم بعض المدارس وعرض اقسامها على مدارس اخرى بمقاطعة سايس مدرسة موحا وحمو الزياني نمودجا بسبب تعتر الاشغال بها وتلاميدها وزعوا على مدارس دات سعة صغيرة
أصبح نساء ورجال التعليم الابتدائي يربون ويعلمون بقسم واحد مزدوج حيث على الاكثروصل مجموع عدد التلاميذ والتلميذات به80 تلميذة وتلميذا.فلايعقل ونحن نعيش في هذا العصر ومازال الاكتظاظ يغطي مدرستنا العمومية.فهل يستحق نساء وجال التعليم تسوية ملفاتهم وزيادة في رواتبهم وتعويضات عن اتعابهم وأعمالهم ؟
نقابة وعدوها بالسحب والنقابات الاخرى التعديل واش هاد اللجنة عندها زوج وجوه. المهم حذف المدرسة الرائدة حذف الترقية بالمردودية.