المجلس الاقتصادي الأوروبي: توقف الدراسة الحضورية قلص الحظوظ في ولوج سوق الشغل

سجل المجلس الاقتصادي والاجتماعي الأوروبي تأثير توقف الدراسة الحضورية خلال فترة جائحة كوفيد19 على حظوظ الطلاب والتلاميذ في الحصول على فرصة عمل وجعلتها أصعب من قبل.

وقال عضو مجموعة الدراسة “REX/537” بالمجلس الاقتصادي والاجتماعي الأوروبي، طوماس وانسونر، أمس الثلاثاء بمراكش، إن “إغلاق المؤسسات التعليمية قد أثر على العديد من التلاميذ والطلاب، وجعلت حظوظهم للوصول إلى سوق العمل أقل وأصعب”.

ورصدت اللجنة في السياق ذاته تعذر مواصلة الدعم المادي والتواصل مع طلاب الجامعات خلال فترة الجائحة، إضافة إلى انعكاس الإغلاق على فرص الشباب.

التقرير المذكور تم عرض خلاصاته خلال أشغال القمة الأورو متوسطية للمجالس الاقتصادية والاجتماعية والمؤسسات المماثلة بمراكش اليوم الثلاثاء وغدا الأربعاء.

وشدد وانسونر على ضرورة تعزيز الهبات والتمويلات المقدمة لمنظمات المجتمع المدني من أجل مواصلة دعم المجتمعات في مسار التقدم والتنمية.

وقال المتحدث “في غياب الشراكات الحقيقية لا يمكن أن نضمن تجاوزا للتحديات الاقتصادية وتحديات التغيرات المناخية والهجرة”.

وأوصت اللجنة بالعمل على تنويع المداخيل من أجل التصدي لمختلف الكوارث الطبيعية والأزمات الصحية والتغيرات المناخية التي تهدد العالم ومنطقة المتوسط.

وأضافت أن “الأزمة ألقت بظلالها إلى الحاجة للصمود وإطلاق مبادرات جديدة للبيئة والرقمنة وحماية النظام الإيكولوجي وتنوعه”.