عندما يصل النضال درجة الفحش
الشغيلة التعليمية بالمغرب متخلفة عن الركب العالمي بسنوات على مستويات عدة، و في مقدمتها، استيعاب ماذا يعني أن تكون موظفاً، و على وجه التحديد مُكلفاً بالتدريس. لازال البعض يعتقد بأن الوظيفة العمومية هي مكان مناسب للراحة و الاحتماء من المحاسبة.
لا يجب فهم بالإضراب بطريقة مُشوهة و مُطْلَقة، ينتفي معها استيعاب خصائص كل قطاع: فهناك فرق شاسع من حيث الأطراف التي يقع عليها الضرر في حالة إضراب عمال بشركة لصناعة السكر، مثلا، و بين إضراب أساتذة و لو على مستوى مؤسسة تربوية واحدة: ففي السيناريو الأول يكون “صِراع” الجماعة ضد الفرد (رئيس الشركة أو المستثمر) كمتضرر مباشر، و يكون التنازع، بشكل أو بآخر، حول اقتسام الأرباح بشكل تناسبي (مزيد من المال مقابل مزيد من الجهد). أما في حالة الإضراب التربوي فإننا نكون بصدد صراع “الجماعة” ضد “الكل”، أو بشكل أدق، “الكل” ضد “الكل”، و هذا يعني أن حجم الضرر بالغ الخطورة، بل فيه مس بأبسط حقوق الجماعة، خاصة إذا كانت هذه الجماعة هشة و محمية بمفهوم الرعية الديني (كلكم راعِ، و كلكم مسؤول عن رعيته/الحديث)، فضلا عن قوانين الطفولة (التلاميذ) و حقوق الإنسان. أكثر من هذا، فيه تهديد لبنى الدولة و سلامة المجتمع ككل على المدى القريب و البعيد.
الحصول على شهادة جامعية، في ظروف اجتماعية و فكرية ضيقة، لا يخول للموظف اتخاذ موقف المشترط على المشغل، لأن الحصول على وظيفة ما هو إلا بداية فعلية للتعلم التخصصي الحقيقي و النمو الفكري و المهاراتي، و هذه الأمور لا تحصل بمجرد الحصول على رقم التأجير أو معاينة تحويل أول أجرة إلى رقم الحساب الخاص للموظف. إنها تبدأ، فعلا، من نظام أساسي شبيه بالنظم الأساسية المعمول بها في كافة أرجاء العالم، و الذي يُحدد الواجبات و الالتزامات كأول شرط يقبل به المتقدم لأي وظيفة قبل حتى المرور إلى باقي شروط التوظيف، كشرط الصحة النفسية و الجسدية، و نظافة السجل العدلي، و أخذ البصمات…
نقابيا، من وجهة نظري ليس هناك عمل نقابي أخلاقي أو مواطناتي بالمغرب: قبل أقل من أربع سنوات كانت بعض النقابات المتحزبة (وكل النقابات متحزبة، و في جوهرها مؤسسات توظيفية/تشغيلية) تصفق لقرارات إصلاحية جريئة و تدافع عنها، كان أهمها “الأجر مقابل العمل”. اليوم تتصدر نفس النقابات و الأصوات – و من موقع دستوري جديد- الدعوة إلى إضرابات وطنية—مع الحرص على عدم الاقتطاع من أجرة المضربين— ليس من ساعة أو صبيحة، أو حتى يوماً كاملا، بل من أربعة أيام تنتهي عشية الجمعة لكي تكون فرصة لمنعدمي الضمير و الانسانية ليضيفوا إليها السبت و الأحد، في ظل إدارات متواطئة و عدم وجود الرقابة الالكترونية التي توفرها الكاميرات، و غياب توقيع الدخول للمؤسسات إلكترونيا، كما هو الحال في أبسط الدكاكين التجارية في البلدان التي تحترم وقتها و مسؤوليتها.
و نحن في دجنبر من سنة 2023، لازال بعض الأساتذة يمضون 85% أو أكثر من وقتهم خارج فضاء الفصل، حتى و هم في أيام العمل، يتجاذبون أطراف الحديث مع من هم على شاكلتهم، غير آبهين لا بحقوق الأفراد و لا المؤسسات. يحدث هذا في قلب المدن و الحواضر، غير بعيد عن الأكاديميات و المديريات الإقليمية. أما الوضع في العالم القروي، فتلك قصة أخرى.
تعليقات الزوار
نستشف من هذا التقرير اعترافكم ببلوغ نسبة الاضراب اكثر من 85٪
الفحش هو هذا الفساد الذي نعيش فيه،الفحش هو انقلاب الموازين في هذا الوطن فعوض ان تحقق كصحفي (رغم انني اشك في ذلك) في قضايا الفساد المستشري : مثلا كيف للنقابات التي من المفروض ان تدافع عن حقوق الشغيلة ان تدافع فقط عن الامتيازات و تراكم الثروات ...
كيقول المثل اللي يدو فالما ماشي فحال اللي يدو فالعافية اعمل واحد المسألة اجي نتبادلو انا وانت اجي اخدم فبلاستي واطلع ضرب 2 ساعات فالكار ولا طاكسي ومن بعد شوف شي خطاف البلايس يزيد يقربك من بعد شد العقبة وضرب البناني على رجلك شي 2 سوايع وهز معاك الثقل ديالك وملي توصل مع المغرب حضر ماتكول ونوض حضرلك شي 8 جذاذات والمذكرة وهيأ النماذج لشي 30 تلميذ باش يلقاو فاين يكتبو وما تنساشي ضرب دويرة لدك القسم وعلى الاقل شطبو راه عامر اوساخ وملي تنوض فالصباح مع دك السبعة وجد الفطور وافتح القسم وبقا تسنى مساكن دك الاطفال حتى يجيو حيث الاغلبية بعااااااااااااد على المدرسة وملي يجيو كاملين بدا الدرس ديالك هذا خصو المرحاض ولا اخرج واحد خص يخرج كلشي ولا عندك شي ادوات فرق عليهم باش يخدمو معاك راه الاغلبية ضيعوا الادوات وسكت اللي كيبكي وحل المشكلات دكل واحد فيهوم ولا عندك شي حاجة جيبتها تاكلا اعمل فحسابك راك غادي تاكل منها غير الربع حيث مساكن كاين اللي ماجاب معاه والو من الدار باش ياكل فالاستراحة وملي تسالي الحصة ديالك وتمشي لدار هز دك البرامل وضرب شي نص ساعة على رجليك باش تعمر الماء وعاود دكشي اللي عملتيه البارح كامل ملي جيتي
ماذا يمكن القول سوى عليكم من الله ما تستحقون يا صحافة الذل والعار......... وباين ملي نشرتو فيديو لقجع وهو معصب على النقابات خاصم عليكم ، وبغيتو تصالحوه بهاد المنشور، الله يعطيكم العز أما الذل راكم غارقين فيه.
علموك أسيادك الحروف لتسبهم يا قليل الأصل
صحافة الصرف الصحي 🤮
صحافة المرقة
على من هو صاحب افضل الاستاذ بالعالم لسنة 2023، و من حاز عدة جوائز في مباريات الأساتذة بالعالم و شمال أفريقيا هاته السنة.... بل العيب في منظومة فاسدة، و الاعلام جزء منها، لماذا لا تنشرون فضيحة السرقات و الموظفين الاشباح بالقطاع، مشاريع الخوصصة، مشروع مدرسة النجاح الذي يفرض علينا نسبة معينة للنجاح كيفما كانت؟؟؟ ماذا عن مقررات تنقل الاكاذيب و معلومات مشينة؟؟؟ ماذا عن وابل الكتب التي تثقل كاهل الاب و الابن، و التي لا تفيد الا لوبي المكاتب و دار النشر؟؟؟؟ هيئة التدريس و اطر الدعم، اظهرت حقيقة الفساد الحكومي و كشفت عورتهم
ليكن في علمك ايها المرتزق....سوف نهاجم صفحتكم هذه حتى تغلق بأذن الله تعالى........
انت مرتزق....ومرتشي ....ورائحة تدوينتك نتنة ...وقبيحة ...وغير عادلة ...اكتب على خروقات الوزارات السابقة والاحقة ...اموال تنهب وارزاق تسرق وانت تقول مايملى عليك فقط....وكلامك مردود عليك ... وفهمك ظيق ومنحرف في هذا المجال ....
بدأت الأوراق تتساقط كأوراق التوت فبعد الفنو هي العمق تظهر وجهها الحقيقي الذي أعده لها المخزن لكن هيهاهيهات الأستاذ أصبح واعيا وعارفا لحقوقه لا نقابات ولا جرائد صفراء تؤثر فيه
وأنا أقول لك خسرتم فئة عريضة من رواد العمق. مقال مسموم
10 سنوات من العمل بدون غياب ودائما كنسبق تلاميذ الى القسم وزيادة 20 ساعة اضافية لقسم واحد ثانية بكالوريا وكانت نسبة النجاح 90٪ بدون مقابل مع نسخ اوراق وشراء كتب ودفاتر لبعض التلاميذ من مالي الخاص وشرا ء وساىل العمل وشكرا بزاف.
ماشاء الله الكل اصبح حكيما الكل أعطى لنفسه الحق في الحكم على عالم بعيد عنه كل البعد ستحاسبون على كل ماتتفوهون به،لأن كتابة موضوع كهذا، في هذا الوقت الذي اختلطت فيه الأمور وانتشر الذباب الإلكتروني بشكل فظيع امر يحتاج الى كثير من التريث
85٪ من وقتهم في...طريقة القياس من فضلك او على الأقل مرجع الدراسة!
مقالك فاحش كفحشك أيها الفاحش. عندما يسيل المداد بهكذا حقد فاعلم بأن نضالاتنا أشرف من الشرف
حشمو شوية وباراكا من الكذوب على الناس واش تكذبو باش يكونو عندكم قراء لا حول ولا قوة إلا بالله
الأستاذ هو المضرب هو المقتطع له من أجره زورا في غياب القانون و هو الأقرب للتلميذ و الأجذر بالمحاورة و حل مشاكله و ليس باقي الفئات
ياه على نيڤو هبطوا له ياصحافة المرتزقين. بشحال بعتو ضميركم. اوا الله يرحم للي خلاك تعرف تكتب هاد السطور. تبا لك ولامثالك من الصحفيين لحاسين الكاپة .
الكل على خطأ و انت فقط على صواب هههه
مقالك مجرد كلام مجانب للصواب .
كل هذه الجماهير على خطأ و أنت على صواب . ميزانية المخصصة لأبواق النهيق و نوام في قبة البرلمان أولى بها أسيادك السادة الأساتذة.تبا للعبث و تبا للمتملقين أمثالك.شحال باش بعتي ضميرك إن لك ضميرا أصلا.
شكرا.لك.سيدى.خصن.الصحفة.لتقول. الحقيقة.ثم.الصدق