دراسة: ألعاب الفيديو تزيد من الكفاءة الدراسية للطلاب

أظهرت دراسة جديدة، عقدت مقارنة بين المستوى الدراسي للطلاب الذين يلعبون ألعاب الفيديو، وهؤلاء الذين يقضون الوقت على موقع “فيسبوك”، والتي نشرت نتائجها صحيفة “ذي تايمز” البريطانية، أن الأطفال الذين يلعبون الألعاب على الإنترنت يتفوقون في الرياضيات والعلوم والقراءة، مقارنة بنظرائهم ممن يهتمون بمواقع التواصل الاجتماعي.

وتظهر الدراسة، التي نشرت في الدورية الدولية للاتصالات، علاقة بين ألعاب المراهقين والدرجات الدراسية فوق المتوسطة، موضحة أن المراهقين الذين يفضلون مواقع التواصل الاجتماعي حققوا درجات أقل من المتوسط في الاختبارات من زملائهم في الفصل.

وأجرى الباحثون، دراستهم على 21 ألف طالب تبلغ أعمارهم 15 عامًا في أستراليا، مع الأخذ في الاعتبار عوامل مثل الخلفية الاجتماعية والاقتصادية.

وقال البرتو بوسو الذي أجرى الدراسة، وهو خبير اقتصادي في معهد ملبورن الملكي للتكنولوجيا، إن حل الألغاز في الكثير من الألعاب مع لاعبين يحتاجون لإنهاء المهام المعقدة، قد يؤدي بالناس إلى شحذ مهارات معينة، خاصة في القراءة وقدرات الرياضيات وحتى الفيزياء أو الكيمياء.