الرأسمالية الأكاديمية وتسليع المعرفة

شهد العقد الماضي تحولاً متواصلاً للتعليم العالي والبحث العلمي إلى سوق أصبح فيه نشر و توجيه البحث الأكاديمي يغذي رأسمالية أكاديمية – وهي نظامٌ يخضع فيه إنتاج المعرفة بشكل متزايد لمنطق السوق والمنافسة والتسويق – حوّلت الجامعات إلى كيانات مؤسسية (Corporate entities)، والباحثين إلى منتجين ومستهلكين للبيانات المُسلّعة. وفي قلب هذا النظام، توجد هيآت التصنيف ومنصات البحث الإمتلاكية (Proprietary) مثل شبكة العلوم (WOS) المملوكة للشركة العالمية و المتداولة بسوق القيم بنيويورك Clarivate Analytics و سكوبس (Scopus) المملوكة بدورها للشركة العالمية Elsevier التي تجمع وتُعيد بيع الإنتاج العلمي للمؤسسات والأفراد الذين ابتكروه في المقام الاول. لذا يُمثّل قرار جامعة السوربون الأخير بإلغاء اشتراكاتها في شبكة العلوم (WOS) وسكوبس، والانسحاب من تصنيفات تايمز للتعليم العالي (THE) و (QS)للجامعات العالمية، تحديًا جريئًا لهذا الوضع الراهن، ويدعو إلى دراسة نقدية للآثار الأخلاقية والعملية للرأسمالية الأكاديمية.

آليات الرأسمالية الأكاديمية

تزدهر الرأسمالية الأكاديمية من خلال استخلاص العمل الأكاديمي وتسليعه وإعادة بيعه. تجمع منصات مثل WOS وScopus، المملوكة لكيانات تجارية، كميات هائلة من بيانات البحث – المنشورات والاستشهادات والتعاون – من الجامعات حول العالم. ثم تُعالج هذه البيانات في مقاييس وتصنيفات وتحليلات، تُباع بدورها للمؤسسات كأدوات أساسية للمقارنة المرجعية والتمويل وإدارة السمعة. وهذا يخلق حلقة مفرغة: إذ يتعين على الجامعات والباحثين، تحت ضغط الأداء، شراء حق الوصول إلى بياناتهم المجمعة للحفاظ على قدرتهم التنافسية في نظام لم يصمموه ولكنهم مُجبرون على التعامل معه. تعكس هذه العملية ما تُسميه شوشانا زوبوف “رأسمالية المراقبة”، حيث يُصبح النشاط البشري – أي العمل الأكاديمي هنا – مادة خام لممارسات تجارية خفية، كالاستخلاص والتنبؤ والبيع. والنتيجة هي هيكل حوافز مُشوّه: تُعطي المؤسسات الأولوية للمقاييس على المعنى، وللاقتباسات على الفضول، وللتصنيفات على التأثير في العالم الحقيقي.

مقاومة جامعة السوربون: دراسة حالة في العلوم المفتوحة

إن قرار جامعة السوربون بإلغاء اشتراكها في WOS وScopus، ووقف تعاونها مع تصنيفات (QS) و (THE)، ليس مجرد إجراء لخفض التكاليف، بل هو موقف مبدئي ضد تسليع المعرفة والتأثير الهائل للمنصات التجارية على الحياة الأكاديمية. وقد صاغت الجامعة إجراءاتها صراحةً كجزء من التزام أوسع بالعلم المفتوح (open science) ، بإعادة توجيه الموارد نحو بنى تحتية مفتوحة وتشاركية مثل OpenAlex، وهو بديل مجاني قائم على العمل الجماعي للمجتمع الأكاديمي. فبوقفها تغذية نظام التصنيف، ترفض جامعة السوربون فكرة اختزال القيمة الأكاديمية في مقاييس امتلاكية محددة من طرف شركات ربحية خاصة . كما تُبرز عبثية نظام تدفع فيه الجامعات مقابل الوصول إلى البيانات التي تُنتجها بنفسها، والتي غالبًا ما تكون بتمويل عام. وكما أشارت ناتالي دراش-تيمام (Nathalie Drach-Temam) ، رئيسة جامعة السوربون: “في حين تُستخدم التصنيفات الجامعية الدولية كأدوات تواصل رئيسية في نظام التعليم العالي العالمي اليوم، إلا أنه لا يمكن اعتبارها أدوات إدارة للجامعات”.

وهم الموضوعية وحقيقة القوة

تدّعي التصنيفات وقواعد البيانات الإمتلاكية أنها تُقدّم مقاييس موضوعية للجودة الأكاديمية. لكنها في الواقع تعكس وتُعزّز هياكل السلطة الرأسمالية القائمة. كما إن منهجيات تصنيف التايمز (THE) وتصنيف QS وغيرهما غامضة، وغالبًا ما تنحاز للمنشورات باللغة الإنجليزية، وتتأثر بشدة بثروة المؤسسات ومكانتها التاريخية. و بذلك فهي تخلق تنبئا ذاتي التحقق: الجامعات القادرة على الاستثمار في أنشطة تعزيز التصنيف (مثل توظيف أعضاء هيئة تدريس متميزين و معروفين عالميا ، والنشر في مجلات عالية التأثير) ترتقي إلى الصدارة، بينما تتخلف جامعات أخرى، بغض النظر عن الجودة الفعلية أو الأثر المجتمعي لأبحاثها. علاوة على ذلك، تُكرّس هيمنة المنصات التجارية، مثل WOS وScopus، في تقييم الأبحاث، دوامة من التبعية. فيُصبح الباحثون والمؤسسات حبيسي نظام لا تُصبح فيه أعمالهم مرئية – وبالتالي قيّمة – إلا إذا فهرستها هذه المنصات. هذه التبعية ليست مالية فحسب، بل هي معرفية أيضًا، تُشكّل ما يُعتبر معرفةً يعتد بها ومن يُعتبر باحثا مشهودا له.

ما العمل: استعادة الاستقلال الأكاديمي

تُعدّ مبادرة جامعة السوربون جزءًا من حركة عالمية متنامية لاستعادة الاستقلال nالأكاديمي من براثن المصالح التجارية. وتدعو مبادرات، مثل اتفاقية CoARA وإعلان برشلونة، اللذان أقرتهما جامعة السوربون، إلى تقييم بحثي مفتوح وشفاف وخاضع

لإدارة المجتمع. ويُقدّم OpenAlex، بنموذجه المتاح الوصول والتزامه بالشمولية، بديلاً عمليًا للمنصات الاحتكارية، مع أن التحديات لا تزال قائمة في ضمان شموليته وموثوقيته. يجب

على المجتمع الأكاديمي بشموليته أن يتساءل: ما نوع منظومة المعرفة التي نريدها؟ منظومة تخدم الصالح العام، أم منظومة تخدم الربحية؟ يتطلب الجواب عملاً جماعياً – بدءاً من الباحثين الأفراد الذين يرفضون المشاركة في التصنيفات، مروراً بالمؤسسات التي تستثمر في البنية التحتية المفتوحة، ووصولاً إلى صانعي السياسات الذين يعطون الأولوية للتمويل العام للمعرفة العامة.

إن موقف جامعة السوربون ضد الرأسمالية الأكاديمية هو بمثابة دعوة للتحرك. فهو يكشف تناقضات نظام يحوّل المعرفة العامة إلى ربح خاص، والعمل الأكاديمي إلى سلعة. برفضها طغيان التصنيفات والمنصات الاحتكارية، لا تؤكد الجامعة استقلاليتها فحسب، بل تمهد الطريق أيضًا لمستقبل أكاديمي أكثر عدلًا وانفتاحًا. السؤال الآن هو: هل سيتبعها الآخرون؟ أم أن تسويق المعرفة سيستمر دون رادع.

مراجع

· [1] جامعة السوربون. (2025). ألغت جامعة السوربون اشتراكها في شبكة العلوم. وصلة

[2] جامعة السوربون. (2025). قررت جامعة السوربون الانسحاب من تصنيف تايمز للتعليم العالي العالمي للجامعات. وصلة

[12] التعليم العالي الدولي. (2025). التصنيفات في عصر رأسمالية المراقبة. وصلة

[14] MIT Press. (2024). تصنيفات الجامعات في سياق تقييم البحث. وصلة

[15] كامبريدج كور. (2025). إزالة الاستعمار من الرأسمالية الأكاديمية في السياقات الأصلية. وصلة